东北师范大学研究生院 |
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| 东北师范大学的研究生授权学科覆盖了教育学、历史学、文学、理学等１０个学科门类，并拥有教育学、历史学、文学和生物学等一批国内外领先的优势学科。特别是近几年学校学校建设有了很大发展，在充分优化和整合校内资源的基础上，加强了应用经济学、管理学和材料科学等一批新兴交叉学科。目前学校有２１个培养研究生的院系，１个博士学科授权的一级学科，２７个博士点，７５个硕士点；同时还拥有１个教育硕士专业学位授予点、２个博士后流动站、４个国家重点学科、６个“２１１工程”重点建设学科、 １５个吉林省重点学科、１个国家级实验室、８个省部级重点实验室，２个研究中心；历史、中文和生物学科是国家基础学科人才培养和科学研究基地，农村教育研究所和世界文明史研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地，这为东北师范大学研究生教育的发展奠定了良好的基础。 东北师范大学有一支力量雄厚的研究生师资队伍。其中，中国科学院院士１位、第三世界科学院院士１位，国家级有突出贡献的中青年专家５人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授３个，入选百千万人才工程教师３名，列入教育部跨世纪人才培养计划教师４人，博士生导师１１７位、硕士生导师３７８名。他们中的大部分学术造诣高深，教学经验丰富，富有活力和创新能力，许多人已成为国内外知名的学科带头人和教学科研骨干。在“尊重的教育”理念指导下，他们正在为营造一流的学术氛围努力工作，正在将“勤奋创新、为人师表”的校风传承给自己的研究生，并努力将他们带到科学研究的前沿。 创造一流的学术氛围是学校研究生教育的一个重要发展目标。东北师范大学先后与美国、加拿大、日本、俄罗斯等２０多个国家和地区的６０多所大学和科研机构建立了合作与交流关系。聘请了以诺贝尔奖获得者杨振宁教授为代表的１９７名外籍专家学者为名誉教授、客座教授。每年派出近百名教师出国访学、进修，开展国际学术交流。近年来，举办了４０多个国际性和区域性学术会议，促进了学校的建设发展，扩大了学校的影响和国际知名度。此外，学校正在建设国内一流的学术交流中心，此中心将专门用于聘请国内外知名学者来东北师范大学定期讲学。同时，研究生院定期开设“校长、书记论坛”、“导师论坛”、“博士、硕士论坛”，各研究生培养单位定期开展“专家讲坛”，要求研究生要积极参加各项学术活动，并要亲自做学术报告。这些活动的开展，极大提升了学校的科研氛围，并引领研究生走进科学前沿，培养和提高了他们的创新能力。 经过几代人的努力，东北师范大学研究生教育各个方面都取得了明显进步和发展，办学规模不断扩大，东北师范大学现有在校研究生３１００余人，２０年来学校招收硕士研究生近８０００人，博士研究生６００余人。办学效益逐步提高，毕业研究生普遍受到用人单位的欢迎，并在社会上为学校赢得了良好的声誉。研究生院认真组织全校研究生的教学工作，先后３次修订了研究生培养方案，创办了《研究生教学研究》杂志，广泛地开展研究生教学研究与课程改革，积极尝试“双语教学”、“讨论班”等新的教学方式，我们注重研究生的每个培养过程，严格控制开题报告等教学环节，积极探索适合学校的研究生学位论文评审办法，这些工作极大地提高了东北师范大学研究生的培养质量。 东北师范大学十分重视研究生的德育工作，在研究生院成立时就成立了党委研究生工作部，指导全校研究生德育工作。围绕教育部文件精神和学校的中心工作制定学年德育工作计划，积极开展工作，充分发挥各院、系在德育工作中的主体作用，开展有效的思想教育工作和健康向上的校园文化活动。结合信息时代研究生德育的新特点，研究生院建立了东北师范大学研究生德育网站－－－超越网站，利用现代信息技术进一步做好研究生的德育工作。近年来，学校已经初步形成了具有自己特色的研究生德育模式，积累了一些宝贵经验。 长期以来，为规范和加强全校研究生的行政管理工作，我们坚持实行制度规范化、决策民主化、工作科学化、办事程序化。定期出版《研究生院工作简报》、《研究生会报》，并多次修订整理了《研究生工作手册》。为适应信息化管理的需要，我们最近开发完成了《东北师范大学研究生网上教学管理系统》，这些工作促进了学校研究生管理水平和思想水平的提高。 东北师范大学的研究生教育已进入一个全面发展的崭新时期。学校确立了以教育创新为指导，以内涵发展为主题，以学科建设为核心，以改革为动力，以一流的软环境为保证，不断提高研究生的培养质量的工作思路。最近学校明确提出“建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学”的目标定位，学校“十五”“２１１工程”建设项目也已顺利实施，这必将成为东北师范大学学位与研究生教育事业发展的强大动力。 研究生院热忱欢迎海内外莘莘学子报考东北师范大学研究生，它将引导你们感受“学习的兴趣、向上的精神、创造的激情和强烈的社会责任感”，它将为你们提供良好的生活、学习和科研环境，让你们在这有着光荣的历史和优良的革命传统的沃土上成为国家的栋梁之才。 |
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| （中国教育信息资源网www.edu2edu.com） | |||||||||||||
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